In mijn tienerjaren verzamelden jonge “gastarbeiders”, voornamelijk Spanjaarden en Italianen, zich bij de ICC, de ICE CREAM CORNER in Amsterdam, wat nu waarschijnlijk een plek voor hangjongeren zou zijn. Ik hielp ze met het Nederlands en wees ze de weg in de buurt. Andere culturen en talen boeien mij mateloos en toen ik later beroepshalve met mensen ging werken was het vanzelfsprekend dat ik me om “de buitenlanders” bekommerde. Toen nog geen “vluchtelingen”, wel oudere Turken en Marokkanen, die al langer in Nederland woonden. Voor hen ontwikkelde ik een speciale training, die ik ook uitvoerde. Later deed ik dat ook voor werkzoekende allochtonen, buitenlanders die een eigen bedrijfje wilde starten en allochtone alleenstaande moeders in de bijstand. Voor allen was het beheersen van de Nederlandse taal essentieel om in Nederland te kunnen functioneren en ik hielp ze daarbij.
Nu zijn het de vluchtelingen, de asielzoekers die verplicht moeten inburgeren en de taal moeten leren. Van analfabeet tot hoog opgeleid in eigen land en vaak getraumatiseerd. Het overheidskaderkader waarin ze de taal moeten leren is strakker dan vroeger en er zijn legio lesmethoden. Bij mijn laatste loondienstwerkgever ontwikkelde ik “Themataal” en "Themataal werkt", volgde ik een interne opleiding NT2 didactiek met als specialisatie Analfabeten, bij de Vrije Universiteit en schreef ik mee aan een methodiekboek over de aanpak van analfabeten en andersalfabeten, in opdracht van het toenmalige Ministerie van CRM. Van 2007 tot en met 2011 zette ik, in samenwerking met de gemeente Zwolle, de inburgeringstrajecten voor Capabeltaal op als projectmanager, taal- en praktijkcoach. Kort voor mijn vroegpensioen was ik projectleider van een multiculturele creatieve manifestatie in Apeldoorn "Van Kruudmoes tot Couscous", waarvoor ik ook de teksten schreef.
Ik zie het kader, waarbinnen ik werk als het raamwerk dat noodzakelijk is om de uitzonderingen te kunnen maken. Bij mij staat de individuele inburgeraar/anderstalige centraal en ik probeer hem/haar binnen de groep , de aandacht te geven die aansluit op zijn/haar leerstijl en persoonlijke situatie, met de gekozen lesmethode en de overheidseisen/individuele als rode draad. Herman is daarbij als assistent van onschatbare waarde. Behalve aan vluchtelingen geef ik les aan expats, kennismigranten en individuele cursisten, waarbij het meestal gaat om "taal op de werkvloer", studiebegeleiding en taalverhoging in het algemeen.
NEDERLANDS ALS EERSTE TAAL (NT1)
In de loop van mijn leven heb ik regelmatig Nederlanders geholpen, die hun taal mondeling en/of schriftelijk wilden verbeteren, op ieder niveau. De leukste ervaring tot nu toe was het leren lezen van de krant aan een aantal vrouwen van een woonwagenkamp in Zwolle. Dat is lang geleden.
Ik sprong dan ook een gat in de lucht toen mij eind 2019 werd gevraagd les te gaan geven aan een kleine groep Nederlanders met een leer- en taalachterstand, een initiatief van de gemeente Kampen.
Referenties
Lopende trajecten o.a.
CLC Apeldoorn- Taalles analfabeten (NT2)
WenL Kampen Nederlands als eerste taal (NT1)
Laudius (schaduw) auteur
Privé cursisten (op aanvraag)
Eerdere (taal)trajecten o.a.
TOSEC - Taalverhoging van een Poolse expat
GLS - Taalverhoging van twee buitenlandse werknemers
Sincerus - Taalverhoging Arubaanse werknemer
Quality Communication Barneveld - NT2 docent Vluchtelingenwerk Gelderland en Noord Brabant
Leerplein Oss - Nederlandse les aan Poolse expats in de productie en de tulpenteelt, Deventer en Biddinghuizen
VluchtelingenWerk Nederland Landelijk - Inval NT2 docent, opstarten traject Apeldoorn)
IMPact Gemeente Dronten - taalles in het kader van arbeidsparticipatie (NT2))
Inburgering Apeldoorn - NT2 les aan analfabeten
OCD DEVENTER - Taalverhoging productiemedewerkers ARDAGH uit Turkije en Servisch Kroatie; Inburgering individueel diverse cliënten
Learnlight Londen - individuele taallessen aan kennismigranten uit Rusland en Polen, werkend bij AKZO NOBEL
Individuele cliënten, o.a uit Turkije, Gambia en Cambodja.
Tarieven
Het tarief voor groepslessen is mede afhankelijk van de omvang, inhoud en duur van de opdracht en varieert van 25 tot 50 euro per uur, exclusief materiaalkosten, voorbereidingstijd en reiskosten.
Bij individuele verzoeken waarbij de taalleerder zelf moet betalen, houden wij in sterke mate rekening met het budget dat hij/zij beschikbaar heeft.
In voorbereiding
“Goedemorgen. Lekker geslapen?”
Een spreek- en leesboekje, ter vergroting van de alledaagse woordenschat, aanvullend op het reguliere NT2 lesmateriaal, met striptekeningetjes, die de theorie ondersteunen en personages die een afspiegeling zijn van de multiculturaliteit van de doelgroep. Niet thema-gericht, wel direct bruikbaar in de praktijk. Hiervoor heb ik een tekenaar nodig. Als ik dit in samenwerking met een tekenende (ex) NT2-cursist zou kunnen doen wordt een hartewens waar.
TTT TweedeThuisTaal Taalprogramma voor nieuwe Nederlanders met een onortodoxe opzet en gemaakt in samenspraak met reeds ingeburgerde cursisten.
Mijn naam is...
Het verhaal van een bijzondere inburgeraar, ,op een originele en indringende manier belicht, met exclusieve foto's van mijn levenslange vriend, de fotofgraaf Date van Utteren.